为积极贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”的政策要求，助力达成《教育信息化2.0行动计划》“全面提升学生信息素养”的发展目标，发挥人工智能编程教育在培养学生综合素养、促进科技创新、提高国家竞争力中的基础性和先导性作用，中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专委会立项撰写了《中小学人工智能课程指南》和《中小学编程课程指南》两本《指南》。

《中小学人工智能课程指南》和《中小学编程课程指南》是中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专委会在2021年度的重要研究课题，旨在为规范我国人工智能与编程基础教育提供参考借鉴，助力我国中国小学人工智能与编程课程的规范化发展。两本《指南》汇聚了高校学者、一线教师、行业专家的多元智慧，充分借鉴我国各地中小学课程教材、美日韩等国家课程标准等行业材料，密切结合人工智能、云计算、区块链等前沿技术发展动态，以期为蓬勃发展的中小学人工智能与编程教育提供支持。

4月29日，《中小学人工智能课程指南》专家论证会在中关村互联网教育创新中心召开。出席本次论证会的专家是教育部基教司原副司长、国家督学郑增仪，中国人工智能学会原理事长、发展中世界工程技术院院士钟义信教授，中国教育发展战略学会常务会长兼秘书长韩民，本专委会理事长、北京科技大学原校长张欣欣教授，北京润丰学校校长张义宝。

在论证会上，课题负责人韩力群教授、施彦副教授详细介绍了《中小学人工智能课程指南》编制工作的背景、意义、指南的整体框架、设计思路及九大主题模块。与会专家对该指南的编制工作给予高度肯定，并建议尽快开展试点与推广工作。

6月25日，《中小学编程课程指南》专家论证会在中关村互联网教育创新中心召开。出席本次论证会的专家是教育部基础教育司原副司长、国家督学郑增仪，中国教育发展战略学会常务副会长张双鼓，人工智能与机器人教育专委会常务副理事长韩力群教授，清华大学软件学院雍俊海教授，《中小学人工智能课程指南》副主编施彦副教授，全国学校体育联盟机器人工作委员会副秘书长刘彬，北京市第二中学信息技术学科主任高山。

《中小学编程课程指南》编写组成员代表陈维维、李诗懿向与会专家们全面介绍了《中小学编程课程指南》编制工作总体情况、编制背景、编制思路、框架结构和主要内容。

专家组在听取内容介绍和研读文本后，对《中小学编程课程指南》予以了一致好评并为《指南》的进一步完善提供了宝贵的修改意见。

文章来源 | 人工智能与机器人教育专委会